黨的二十大報(bào)告指出，要“加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科”。學(xué)科交叉融合已經(jīng)成為前沿科學(xué)研究的重要特征與學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的重要路徑，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合發(fā)展也隨之成為當(dāng)前國家推進(jìn)高校高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。推動(dòng)基層黨建工作與學(xué)科建設(shè)的深度融合，是新時(shí)代高校黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，是貫徹黨的教育方針重要途徑。重慶師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院黨委深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，聚焦“學(xué)科交叉 黨建”融合工作機(jī)制，以一流黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)，探索創(chuàng)新黨的建設(shè)與學(xué)科建設(shè)深度融合的長(zhǎng)效機(jī)制，形成具有新時(shí)代高校黨建促進(jìn)學(xué)科交叉融合的“三位一體”實(shí)踐路徑。
一、發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)學(xué)科交叉融合發(fā)展方向
加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，推動(dòng)理工學(xué)科交叉融合進(jìn)程，結(jié)合理工科黨務(wù)工作者自身深厚的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、科研素質(zhì)強(qiáng)、邏輯思維能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行專業(yè)的黨務(wù)治理能力培訓(xùn)，組建一支職業(yè)化、專業(yè)化、高層次的黨務(wù)干部隊(duì)伍。物理與電子工程學(xué)院黨委近年圍繞該方向制定了《中共重慶師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院委員會(huì)在重大事項(xiàng)中加強(qiáng)政治把關(guān)實(shí)施辦法（試行）》等6個(gè)文件辦法，進(jìn)一步促進(jìn)高校黨建與業(yè)務(wù)深度融合互動(dòng)，促進(jìn)交叉和新興學(xué)科成長(zhǎng)并激發(fā)學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升的內(nèi)生動(dòng)力。學(xué)院推動(dòng)物理與電子信息學(xué)科進(jìn)一步融合，并與相關(guān)研究機(jī)構(gòu)保持良好合作，科研合作產(chǎn)出成效顯著。
二、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，運(yùn)用黨的先進(jìn)理論探索學(xué)科交叉融合建設(shè)新理念
以立德樹人為導(dǎo)向的價(jià)值目標(biāo)是進(jìn)行學(xué)科建設(shè)有效融合的大方向，根本目的是培養(yǎng)復(fù)合型和專業(yè)型人才。針對(duì)學(xué)科方向發(fā)散不聚焦的問題，學(xué)院進(jìn)行充分的調(diào)研與專家論證，并結(jié)合現(xiàn)有資源對(duì)學(xué)科研究方向進(jìn)行凝練，形成了凝聚態(tài)物質(zhì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等5個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并下設(shè)16個(gè)課題組，同時(shí)依托兩個(gè)市級(jí)科研平臺(tái)進(jìn)行有組織的科研。通過整合學(xué)院科研力量，凝聚學(xué)科特色和研究方向，形成科研優(yōu)勢(shì)，提高科研水平和科技創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)等工作。在一流黨建工作的引領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)梳理整合研究方向、效果明顯，形成了一定的學(xué)術(shù)合力，學(xué)科建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，國家自然基金等重要項(xiàng)目獲批數(shù)量，在 Physical Review A、B、D 等物理主流權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)量，學(xué)生考取“雙一流”建設(shè)高校研究生占比等均創(chuàng)歷史新高。
三、發(fā)揮黨管人才資源優(yōu)勢(shì)，造就學(xué)科交叉融合優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)
以“雙帶頭人”為引領(lǐng)，選拔學(xué)科交叉融合學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任黨支部書記，充分發(fā)揮教師黨支部書記的業(yè)務(wù)引領(lǐng)和學(xué)術(shù)先鋒作用，引導(dǎo)“雙帶頭人”找準(zhǔn)黨務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)，利用自身的學(xué)術(shù)造詣和學(xué)術(shù)威望，帶動(dòng)其他教學(xué)科研能力突出的業(yè)務(wù)骨干和青年教師共同發(fā)展。學(xué)院黨委通過筑牢黨建基石，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力與執(zhí)行力，在人才引進(jìn)和培養(yǎng)、人才管理和評(píng)價(jià)等方面提出富有建設(shè)性的舉措。學(xué)院對(duì)標(biāo)重慶市 “智能技術(shù)”產(chǎn)業(yè)需求，以長(zhǎng)聘和柔性引進(jìn)并舉的方式分別從中國科學(xué)院等機(jī)構(gòu)引進(jìn)3名年輕的國家級(jí)人才和國外教授1名，其中一人入選巴渝講座教授，同時(shí)邀請(qǐng)中國科學(xué)院物理所院士擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、國家杰青擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任。學(xué)科帶頭人是一流學(xué)科團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人物，抓好“關(guān)鍵少數(shù)”把黨組織設(shè)置與學(xué)科交叉融合組織調(diào)整有機(jī)融合起來。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策、深化創(chuàng)新，努力推動(dòng)黨的建設(shè)與理工類交叉學(xué)科發(fā)展深度融合，將黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)、將黨建活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)力、將黨建成效轉(zhuǎn)化為發(fā)展實(shí)效。學(xué)院黨委將進(jìn)一步探索高校黨建促進(jìn)學(xué)科交叉融合的途徑與方法，把有利于高校黨建與學(xué)科建設(shè)的有效方法有機(jī)結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)院更高質(zhì)量的跨越式發(fā)展。
（作者單位：重慶師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院）
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