選定課題并不像表面看上去那么簡(jiǎn)單。由于你手上的時(shí)間并不充裕，你可能會(huì)想要在準(zhǔn)備工作完成之前就選好一個(gè)課題，但請(qǐng)忍住這種誘惑。磨刀不誤砍柴工。討論和探究能幫助你找到一個(gè)自己感興趣的課題，這才是你有可能完成的課題，值得你為之付出努力，甚至有望在未來(lái)產(chǎn)生一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。許多在教育、社會(huì)科學(xué)和衛(wèi)生健康領(lǐng)域的研究者都直接關(guān)注研究的實(shí)用成果,特別是可以用來(lái)改進(jìn)他們所在的組織機(jī)構(gòu)中實(shí)際工作方式的成果。
研究的目標(biāo)不僅僅是為了更好地理解現(xiàn)狀，更是為了能通過這種理解，在未來(lái)更有效地行動(dòng)。但這并不否定那些暫無(wú)實(shí)用成果的研究。埃格爾斯頓(Eggleston)的提醒在此刻顯得正合時(shí)宜:一定要有更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，而不要僅僅將眼光局限于當(dāng)下的實(shí)際做法。在他看來(lái)，若將研究局限于現(xiàn)行做法，容易使其“遭受批評(píng)，因?yàn)樵撗芯康奈ㄒ还δ苁窃诩榷ǖ臉?biāo)準(zhǔn)下提高現(xiàn)有體系的效率，而剝奪了探索那些可能更有效率的替代方案的機(jī)會(huì)”(埃格爾斯頓，1979: 5 )。
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