科研選題的方式：前瞻式、回顧式，這兩種方式從截然不同的策略開(kāi)始，但最終都可能是你對(duì)科學(xué)對(duì)出貢獻(xiàn)。
前瞻式研究的第一步，徹底檢索你感興趣的領(lǐng)域的文獻(xiàn)，精讀最新最熱的雜志里的最熱的文章，搞清楚這個(gè)領(lǐng)域里已解決和未解決的問(wèn)題。然后，你開(kāi)始針對(duì)未解決的問(wèn)題設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)。這些問(wèn)題常常是最近熱的文章尚未設(shè)計(jì)的下一步。這是一種正規(guī)的科研方式——探索未知、追尋新知，一種往前看的前瞻式研究。但是，這種方式對(duì)新手是有問(wèn)題的，因?yàn)樵谀阃瓿赡銐?mèng)想的實(shí)驗(yàn)之前，類似的實(shí)驗(yàn)可能早已被有成就的實(shí)驗(yàn)室先發(fā)表了。很顯然，大多數(shù)未解決的問(wèn)題的下一步工作，必定已在許多實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。新手和他們競(jìng)爭(zhēng)顯然處于不利位置。
對(duì)新手來(lái)說(shuō)，第二種回顧式研究則提供了一個(gè)比較合適的方式。回顧式研究的第一步，你把所有的熱文章暫擱到一邊，讀幾篇你所選的領(lǐng)域里最近的權(quán)威綜述，從這些綜述中選出幾個(gè)你感興趣的、在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)已被公認(rèn)的、接收的概念和假說(shuō)。下一步就是尋找這些假說(shuō)所依據(jù)的原始文獻(xiàn)。在仔細(xì)閱讀這些文章之后，你開(kāi)始設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)，用過(guò)去沒(méi)有的新技術(shù)和方法，再度測(cè)驗(yàn)這個(gè)假說(shuō)。第一，你可能證實(shí)了舊的實(shí)驗(yàn)的正確性，因?yàn)槟闶褂昧诵碌膶?shí)驗(yàn)技術(shù)和方法，為一個(gè)公認(rèn)的重要假說(shuō)提供了新證據(jù)，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有相當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)，可以發(fā)表高水平的雜志。（注：根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于新手，這個(gè)過(guò)程對(duì)于你仔細(xì)研讀重要理論方法很有幫助。同時(shí)，能夠鍛煉你的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑸楹罄m(xù)自己的創(chuàng)新想法的驗(yàn)證打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。而且，這實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過(guò)程中，往往能夠認(rèn)識(shí)到原來(lái)方法產(chǎn)生的背景、前因后果，且發(fā)現(xiàn)過(guò)去方法的不足、激發(fā)你新的靈感）另一種可能是你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和舊的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致或相反，那你就中獎(jiǎng)了。你的證據(jù)可以對(duì)目前公認(rèn)的假說(shuō)提出質(zhì)疑，流行的概念與假設(shè)需要重新考慮（例如Barabasi發(fā)現(xiàn)冪率規(guī)律，用無(wú)標(biāo)度網(wǎng)絡(luò)代替了過(guò)去規(guī)則網(wǎng)絡(luò)、隨即網(wǎng)絡(luò)的假設(shè)。），你可以發(fā)表一篇熱文章，一連串的新研究課題也即將誕生。
科學(xué)的進(jìn)展就是不斷對(duì)目前流行的假說(shuō)進(jìn)行修正。前瞻式研究從累積新的信息來(lái)迫使假說(shuō)修正，回顧式研究則從檢測(cè)已知信息的可靠性直接指出假說(shuō)的破綻。
但是，在這個(gè)信息爆炸時(shí)代，新一代的科學(xué)家反而因?yàn)樾畔⑾萑胍粋€(gè)嚴(yán)重的危機(jī)：不能有效的選擇和消化輕易即可獲得的信息。我深深感到新入門的年輕學(xué)生最不應(yīng)該做的，就是大量下載所有與他領(lǐng)域相關(guān)的文獻(xiàn)，而且努力去讀所有的文獻(xiàn)。一個(gè)科研新手往往很難判斷所得信息的可信度與意義，已存在的大量信息難免造成不必要的困惑。
我常常在想，為什么最富有創(chuàng)造性的成果為什么都是在年輕的時(shí)候完成的。知識(shí)累積越多，腦中各種各樣的框架也越多，而這些已知的框架正式創(chuàng)新的主要障礙。因此，對(duì)知識(shí)謹(jǐn)慎、有抵制性的選擇吸收，可能是保持創(chuàng)造力的重要一環(huán)。
新的成功始于選題的成功：創(chuàng)新的成功始于選題的成功，但是選題平庸、創(chuàng)新不足和重復(fù)性選題是當(dāng)前科研選題中的突出問(wèn)題。科研的本質(zhì)特征是創(chuàng)造性和非重復(fù)性，并同時(shí)具有探索性、繼承性和復(fù)雜性的特征，其表現(xiàn)形式為知識(shí)產(chǎn)品。但創(chuàng)造性和非重復(fù)性是科學(xué)研究的最本質(zhì)特征，這也是科研選題必須遵守的首要原則?？蒲羞x題反映了選題這基本的理論與專業(yè)知識(shí)掌握的豐富程度，實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法的熟練程度，科學(xué)思辨能力的強(qiáng)弱程度，知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理程度與知識(shí)面的廣度。因此，它體現(xiàn)了選題者的天才、智慧、經(jīng)驗(yàn)和技巧。和其他事業(yè)一樣，科學(xué)中的成就往往屬于最懂得戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)的科學(xué)家，而不一定屬于最有天才、最有技巧、最有知識(shí)或著作最豐富的科學(xué)家。
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